来自偶然。对人类，该研究来自一个极为特殊的情况，为什么会有这样一个研究？形成这大的阵容，其间有着极为特殊的经历，但以此——却可以使科学永远的进入一个必然的状况。

最初的学习、应用

作者从1972年开始接触系统科学，最先是接受华罗庚优选法、统筹法的培训，由此接触到了系统和系统思维的概念，接着是在企业管理中的运用，1977年给当时所在企业（造船厂）一下提出10条建议，从工艺流程，到车间的新建、重组、合并，是对企业的一次较彻底的改造，以上属于方法的学习和应用，效果一下子得到了展现。与之同时开始了管理科学、行为科学、系统科学的系列研究。

小插曲：1979年给财政部提出“发行公债的建议”，属于一般管理在宏观领域的应用。

对几个不同学科的研究

对行为科学的研究。1981年《人的需要——二维结构理论》成文，83年2月在中国行为科学学会筹备会暨第二次年会发表，被定为大会最长一个时间的发言，会后，被会议总结为“行为科学研究的重大突破，中国对行为科学研究理论的重大贡献”。所谓“二维理论”，是在马斯洛“需要层次论”基础上的研究，马斯洛的论述被笔者认为只是人性需要一个维度的内容，是人一大类需要，由此有第二个维度需要的发现。会议原定1982年6月，后因故推迟到次年2月。

沿以上，对人性需要作继续研究，90年代提出“三维”理论，被收进作者所写的《国家管理科学化》一书，2001年出版。2010年以后提出《人的需要——四维结构理论》，以上四类需要，每一类别都有五个层次。除了人性需要，对整个人性的结构也在作不断研究，由此提出了人性的系统理论。以上属于行为科学，在《什么是科学？——科学的内涵与定义》1-1有一个大概的叙述。

对系统科学的研究。对系统也在不断研究，系统是科学本身的一个概念，首先是对“世界”概念的研究和认识，认定世界是一个“人的世界”，由此确定了“一切为了人的需要”这样一个概念，认定了以上是科学、社会和系统研究的基点，以此提出系统认识论、系统方法论、系统管理论三个理论，以上是对系统三个不同维度的思考，是对系统和系统科学本身的研究。

以上是从人的角度——一个“以人为中心”对科学和系统的研究，是对世界和系统一般性状研究和描述基础上的继续，既属于系统科学，也属于科学学，既是对系统科学的研究和建设，也是对科学本身、本体、本来的研究和发现。在这个基础上，又形成了“系统而科学的思维”这样一个更为系统的理论，由此使人的思想达到和进入一个高级的阶段，使人能较为系统的应对所有一切。

对管理科学的研究。管理也是科学本身的一个概念，对这一概念也有专门的研究。与现实不同，这是一个从“思想的管理”开始所作的研究，从问题研究的思想开始，一直到行政，是一个全程研究，理论的发展，已走过一段很长的路程，由此形成了一个“管理论”。

管理论首先讲的是对思想和问题的梳理和整理，与系统论一样，管理论也是科学的一个基本理论，一种基本的思维方式。该研究远超出现实的想象，从管理论，到普通管理科学，到不同领域，不同组织的管理，到行政，研究的路径与讲述的思想和方法，以及经此对管理的研究和认识，远不是现在的状况。

进入实际，管理的对象，首先是对国家管理的强调，包括政治、经济和社会，这其中，首先讲的是对科学和科学研究的科学管理，强调对这一方面的研究，该研究是国家管理的最重要内容，重要性要排在政治、经济等所有研究的前面。

对科学学——科学本身的研究。前面我们已论述，科学是一个超复杂概念，以上几个研究，研究过程始终都有对科学这一问题的思考，由此对科学作不断的归纳。除了以上，从2013年开始，撇开一切开始对“什么是科学”这样的一个课题作专门的研究，这是一个以人类从来就没有过的方式对这一课题所作的研究，尤其是进入思想的量子状态以后，发现了科学的源头，然后继续，形成了对科学更深的认识，形成了更多的理论。

由此有了介质论的发现，以此提出横断研究“互为基础、互为介质”，以及“横断研究齐头并进的理论”等系列的理论，接着提出“科学之手”的概念，提出科学“三个最为重要的理论”，使对科学的认识一下子有了一个突飞猛进，以此可以使社会的研究和学术能够按科学产生发展的规律，形成系统的配合、系统的联动，我们的整个研究，可视为是对这一研究的汇报。  

对以上几个学科，不但有很多研究，尤为强调各学科研究的整体性。从整体到局部，再回到整体，尤其注意各学科的建设，由此使行为科学、系统科学、管理科学、科学学都形成了一个完整的体系。从基本的思维方式，到基础的确定，到基本方法，到应用，均以系统完成了它们的体系建设，由此使以上几个学科都进入了科学。目前以上几个学科，都还在科学的殿堂之外，还没有一个真的进入了科学。

从“地球人”到“宇宙人”

现在讲一下心路。从参加工作开始的技术革新，只专注技术，到对科学本身的专门研究，有一个漫长的过程。一开始主要是作一些技术研究，1972年搞的革新项目参加了全国巡回展，由此获得了系列的荣誉，1973年搞年轻干部提拔，被组织约谈，提为厂革委会副主任（未果），这是一个中型国企，从这一时段开始，整天在想着“假如我是厂长”。

由于接触了系统的概念，从这时开始了对企业的系统研究。首先是对人思想的研究，当时的中国特别强调“思想工作”，因为那时还兼着青年团干部，所以有了这样一个研究，不仅有思想分析，还做了“思想工作的系统分析图”。接着是对组织的全面研究，从生产、技术，到工艺，到人员的调动、组织，到思想的管理等，由此有了1977年企业的系统改造。80年后，进入市经委，在借调期就整天想着“假如我是市长”，在这之前除了应用，已经介入行为科学、系统科学、管理科学的理论研究。

在这之后参加了当时中国的“改革大讨论”，一边是理论的研究，一边是与实际的结合，由此进入时政的研究，不时发表时政方面的论文，随后感觉以管理思维，“市长”根本就解决不了问题，“市长”不能再干了，接着当上了“总理”，由此开始整天想着“假如我是总理”。以上是以整体和系统的思维对整个国家的研究，由于有对问题不断的追溯，所以，研究过程总是会进入更大的范围。以此不久，感到“总理”的职位仍然不够，因此又变成了地球的“球长”。以上过程，不断有理论的研究与实际的碰撞。  

这时，开始将各国的体制拿过来进行比较，以此对问题再做研究，这一研究没能获得结果，最后发现，站在地球看问题，思想会受到很大的限制。在以上的研究中，经常与当初的技术革新和企业的管理作比较，认定科学的“超复杂”性质，认定除了实质问题的研究，还必须有对科学本身的研究。

由此跳出地球，进入太空，对地球再做观察，将所有枝节做一个过滤，然后以整体论，将行为科学、系统科学、管理科学等各方面的研究放在一起，以此作不断的抽象，发现世界问题的根源在思维方式，各种混乱，都是由于人思维方式的不科学造成的。问题不在哪一个国家，而在系统，是系统——是所有国家——整个人类的思想存在问题。

由以上发现，问题不在哪一个国家，而在系统，是系统——是所

有国家——整个人类的思想存在问题。                                     

由此，我已经从“地球人”，变成了“宇宙人”，接着更加注重对科学本身的研究，为此，已经不再参加各方面的学术活动，为的是能潜下心来。由此在学界沉寂了很长时间，也因此有了现在的结果。其间，不论是当“市长”、“总理”，还是“球长”，都有对管理和具体研究的“模拟操作”，由于问题研究不断追到科学的本身，由此提出什么是科学，并且将它作为一个终身课题。

不论是当“市长”、“总理”，还是“球长”，都有对

管理和具体研究的“模拟操作”。                              

关于应用、实践

对科学有三次较为系统的应用，第一次在前面已做了介绍，是1977年给所在企业的建议；第二次在1983年，全国搞企业整顿，回到企业，负责整个企业的整顿，当时推崇系列的现代管理方法，推崇所谓的“管理科学化”，这是一次对管理科学较全面的应用，这两次基本是对已有方法、思想理论的学习和应用。

第三次是在2001年给全国人大提出的建议，这是在对科学本身进行研究以后给国家的建议，名叫《关于国家管理科学化的议案》，由32位代表联名，作者是该议案的最初发起人和议案的撰写人，内容讲的是国家的系统管理，属于系统科学，是以对系统和管理的研究、发现、创新为基础所作的实际应用。  

研究的方式

曦朗的研究涉及科学的最基本方法。作者几十年主要是对管理科学、系统科学、行为科学和科学学的研究，这是一个将以上几个学科互为基础，互为介质的同时研究。在对人性和行为科学的研究时，以系统、管理、科学几个概念的研究为支撑；在对系统科学研究时，以科学、人性、人的需要、管理的研究为支撑；在对管理进行研究时，以对行为科学、系统科学和科学学的研究为支撑；而对科学学的研究，又依以上几个学科的研究为支撑。由此反复，使以上几个学科都有了长足进展，从我们的论述可以看出，我们的研究早就不是现在人的认识。

所有研究都有与实际的紧密联结。无论是“履任”市长、总理，还是球长，问题的研究都出于以上几个学科，都有以此与实际、时政和各方面、各问题研究的紧密结合，以此作不断的演练。

研究的经历——是一种极为偶然的情况

问题研究始终有一个什么是科学这样一个概念在脑海里的旋转；几十年持之以恒；有过市长、总理、球长的经历；而且在最后还跳出地球，变成了“宇宙人”；尤其是有行为科学、系统科学、管理科学、科学学几个学科的同时研究，由此使以上几个学科形成了一个互为基础，互为介质的研究状况；尤为重要的是以上几个学科都获得了长足的进展；然后是在这一基础上对科学本身的专门研究，同时具有以上的条件，在学界是一种极为偶然的情况。

尤其是横断科学互为基础，互为介质的研究——尤其是这样一个研究方式，在我们对科学的源头作追根溯源时发现，正是因为这一状况，加速了以上几个学科研究的进程。进入思想的量子状态对以上作详细观察，以此形成了偶然论和介质论，由此，确定以上是科学的源头，接着使之成为问题研究的一种自觉与主动，由此更加快了对整个科学的研发速度，使以上几个学科远远的脱离了现实的状况。

经以上，确定偶然论和介质论是科学的起源，是科学的最根本方法。介质论首先针对的是横断研究，当明确了以上以后，开始对所有的研究作不断抽象，由此进入高度的抽象，在最后形成了对科学的定义。以上是科学最重要的内容。

曦朗的经历，是一种极为偶然的情况，研究的初始，自己也不知道要有行为科学、系统科学、管理科学和科学学的同时研究，只是因为本身具备了以上的状况。

由此做出总结，人如果要完成对科学本身的完全认识，必须具备以上的条件：

a必须有行为科学、系统科学、管理科学和科学学的同时研究。

b互为基础，互为介质，使以上每一学科的研究获长足的进展。

c以以上为基础，对科学作继续的研究，由此形成动机。          

以上研究，其过程实际是一个互为基础、互为介质、互为因果、相互促成的无数循环，对科学本身的研究必须经历以上。由于有了这样的一个研究，使我们对科学形成了系统的认知，以此，可以让科学从偶然进入到一个必然的状况。